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細致出彩地描寫,自然真切地抒情

時間:2018-8-12 21:08:42

  記敘文的主要表達方式是記敘,但也需要在記敘中適當加入描寫和抒情。描寫能讓文章更加具體生動,人物形象更加豐滿鮮明。而抒情則能使作者的情感得到更充分的表達,增強文章的感染力。如果將描寫和抒情穿插于記敘之中,那么所敘事件會細致生動,所寫人物會血肉豐滿,文章的主題也會更加鮮明突出。

  1描寫要細致出彩

  描寫就是用生動形象的語言,把人物、事件、事物存在與變化的具體狀態進行精彩地描繪和摹寫,使記敘內容豐富,人物形象豐滿,事物意境鮮明。記敘文中的描寫主要是人物描寫和景物描寫,前者是對人物的外貌、表情、動作、語言、心理等加以描寫,以反映人物的性格特征;后者是對景物的描繪,需要在細致觀察的基礎上,將名山大川、亭宇樓閣、小橋流水等景物呈現在讀者面前。

  以敘事為主的記敘文,如寫令人感動的事,可以采用適當的心理描寫,強調感動;寫印象深刻的事,則要交代清楚印象深刻的原因,這就可能用到環境描寫,將印象深刻的場景展現給讀者。而以寫人為主的記敘文,要想使人物鮮活傳神,描寫更是必不可少的。

  馮驥才的《泥人張》就是一篇寫人的記敘文,下面我們來欣賞文中的選段:

  泥人張大名叫張明山,咸豐年間他常去的地方有兩處,一是東北角的戲劇大觀樓,一是北關口的飯館天慶館。那天下雨,他一個人坐在天慶館里飲酒,一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒,打外邊進來三個人。中間一位穿得闊綽,大腦袋,中溜個子,挺著肚子,架勢挺牛,橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅,趕緊吆喝著:“益照臨的張五爺可是稀客、貴客,張五爺這兒總共三位——里邊請!”

  在這個選段中,我們可以看到作者對海張五出場的描寫十分生動,采用了外貌、神態和動作描寫,寥寥幾筆就使一個專橫跋扈、目中無人的惡霸形象躍然紙上。

  寫景、狀物的記敘文則要在細致觀察的基礎上,綜合運用各種描寫手法,將記敘的景和物呈現在讀者面前。描寫必須以觀察為基礎,并且觀察要細致,不僅要把事物的一般性狀了解清楚,還要展開豐富的想象和聯想,或進行動態描寫,或采用靜態描寫,或二者結合。

  需要注意的是,在記敘中描寫要服從作文中心的需要,做到抓住特點,突出重點。

  2抒情要自然真切

  抒情就是作者借助文字抒發情感,表露愛憎,具有點明題旨、升華主題的作用。所以,記敘文中抒情的文字最好安排在作文的開頭或結尾,即便是在文中,也應放在中間段落的開頭或結尾。在記敘的過程中,我們可以借助敘述、描寫或議論進行抒情。其中,議論是作者主觀情感的抒發,不需要像議論文中的議論那樣有論點、論據和論證,它僅僅是一個判斷、一種認定,起升華主題的作用。

  記敘文中的抒情一般有兩種方式,一種是在記敘基礎上的直抒胸臆,另一種是寄情于人、寄情于物,在字里行間滲透出作者的感情傾向。葉圣陶先生說過:“記敘文記敘事物,大多印上了作者的心境,只不過程度有深淺罷了。”而作者若想把自己的心境傳達給讀者,有時就要在記敘中適當抒情。

  比如朱自清的《背影》一文,作者開篇就抒情:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”這奠定了全文的感情基調——難忘與懷念。文末,作者又感嘆道:“唉!我不知何時再能與他相見!”簡短的一句話抒發出了作者的追悔與思念之情,使讀者從中體會到作者內心的五味雜陳。

  再比如汪曾祺的《端午的鴨蛋》一文,作者開篇先寫家鄉端午節的風俗:“家鄉的端午,很多風俗和外地一樣。系百索子,五色的絲線擰成小繩,系在手腕上。絲線是掉色的,洗臉時沾了水,手腕上就印得紅一道綠一道的……”再寫家鄉的鴨蛋:“我的家鄉是水鄉,出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種,鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋,高郵咸鴨蛋于是出了名……”接著寫端午的鴨蛋:“端午節,我們那里的孩子興掛鴨蛋絡子。頭一天,就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早,鴨蛋煮熟了,由孩子自己去挑一個。鴨蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青殼的,鴨蛋殼有白的和淡青的兩種;二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的,細看卻不同,有的樣子蠢,有的秀氣。挑好了,裝在絡子里,掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。”作者用平淡自然而又韻味十足的語言訴說著內心的贊美與自豪之情,這種贊美緣于濃濃的思鄉之情。

  在胡適的《我的母親》一文中很少用直接抒情的語句寫內心的感受,而是在字里行間流露出感人至深的真情。“每天天剛亮時,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久。”這句話從童年的視角入手,暗含對母親的敬仰與感激之情。“聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一天夜里她把我叫醒,她真的用舌頭舔我的病眼。”這句話語言平實,突出了母親愛子情深,也飽含了作者對母親的感激之情。

  缺少情感的描寫往往不夠動人,缺少描寫的抒情往往顯得空洞。例如一位學生這樣寫父親對自己的關心:

  過了一會兒,醫生叫我去掛水。爸爸一邊不停地給我倒水,一邊安慰我,我頓時感覺到了一股暖流涌向心里。我雖然頭上冒著許多汗珠,但心里十分平靜,因為我得到了爸爸的安慰。

  在這段文字中,作者對父親的描寫就比較單薄,“我感到一股暖流涌向心里”這樣的抒情很難打動讀者。如果適當修改一下就不一樣了:

  我躺在病床上,爸爸坐在我的床前,時不時地摸摸我的頭,說:“沒事的,只是發燒,輸點液體就好了。別擔心,睡一會吧。”他的手有點粗糙,但很溫暖。大概是剛才又是交費又是拿藥跑來跑去的,爸爸的額頭上早已滲出了汗珠。忙了一天的他,眼睛里布滿了血絲。看著爸爸勞累的樣子,聽著這溫暖的話語,我的心里感到暖暖的。

  在修改后的文字中,一位父親對子女的愛從其語言動作中自然流露出來,“我”內心溫暖情感的產生也就有了基礎,這樣的抒情才是真實的情感表達。

  總之,描寫和抒情是寫好記敘文的有力輔助,我們可以一邊記敘一邊描寫或抒情,也可以將三種方式穿插起來使用。需要注意的是,抒情要力求自然貼切,做到情緣事而發,情由感而生,切不可突兀生硬,更不能無病呻吟。

作者:不詳 來源:網友發布
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